五月的遼傳，青春飛揚(yáng)，藝彩流光。在全校師生熱切期盼中，以“青春心向黨，共筑遼傳夢”為主題的遼寧傳媒學(xué)院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)于近日隆重拉開帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)旨在通過豐富多彩的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，深化校園美育，陶冶師生情操，凝聚奮進(jìn)力量，以青春之我、藝術(shù)之美，獻(xiàn)禮時(shí)代，筑夢未來。
開幕式現(xiàn)場氣氛熱烈，青春洋溢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各界嘉賓與數(shù)千名師生齊聚一堂，共同見證這一校園文化盛事的啟航。開幕式演出緊扣主題，融思想性、藝術(shù)性與觀賞性于一體。由校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)帶來的開場舞《薪火》激情澎湃，象征著遼傳學(xué)子的蓬勃朝氣與紅色精神的代代相傳；經(jīng)典誦讀《青春中國》深情謳歌了黨的光輝歷程與祖國的偉大成就，表達(dá)了青年學(xué)子堅(jiān)定的理想信念；原創(chuàng)音樂劇《遼傳故事》片段，則以生動(dòng)的藝術(shù)形式展現(xiàn)了校園生活的點(diǎn)滴與學(xué)子們的奮斗夢想，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。
本屆文化藝術(shù)節(jié)將持續(xù)近兩個(gè)月，計(jì)劃組織開展一系列高品質(zhì)的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，構(gòu)建多層次、廣覆蓋的校園美育實(shí)踐平臺。主要活動(dòng)板塊包括：
- “經(jīng)典鑄魂”系列講座與工作坊：邀請文化藝術(shù)界名家、非遺傳承人走進(jìn)校園，舉辦專題講座、大師課和工作坊，圍繞紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代藝術(shù)思潮等主題，與師生進(jìn)行深度對話與技藝傳授，提升師生人文素養(yǎng)與審美能力。
- “青春飛揚(yáng)”舞臺藝術(shù)展演：涵蓋校園歌手大賽、舞蹈大賽、戲劇小品大賽、主持人大賽、器樂演奏會等。鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，為具有藝術(shù)特長和熱愛表演的學(xué)生提供展示才華的舞臺，展現(xiàn)遼傳學(xué)子多元的創(chuàng)造力和積極向上的精神風(fēng)貌。
- “丹青溢彩”靜態(tài)藝術(shù)展覽：舉辦師生美術(shù)、書法、攝影、設(shè)計(jì)、雕塑作品展，以及“紅色記憶”主題海報(bào)設(shè)計(jì)展。通過視覺藝術(shù)形式，展現(xiàn)學(xué)校美育教學(xué)成果，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
- “融媒創(chuàng)新”數(shù)字藝術(shù)與傳媒作品競賽：結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，設(shè)立短視頻創(chuàng)作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字繪畫、新媒體文案等競賽單元，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，探索藝術(shù)與科技的融合創(chuàng)新。
- “文化互鑒”校際及社區(qū)交流活動(dòng)：計(jì)劃與兄弟院校藝術(shù)團(tuán)體開展聯(lián)誼展演，組織優(yōu)秀文藝節(jié)目走進(jìn)社區(qū)、中小學(xué)進(jìn)行公益演出，促進(jìn)文化藝術(shù)資源的共享與社會美育的延伸，提升學(xué)校文化服務(wù)社會的影響力。
- “筑夢未來”閉幕式暨優(yōu)秀成果匯演：在藝術(shù)節(jié)尾聲，將集中展示各板塊涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和人才，舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮與綜合文藝匯演，為本屆文化藝術(shù)節(jié)畫上圓滿句號。
“青春心向黨，共筑遼傳夢”不僅是一句響亮的口號，更是全體遼傳人內(nèi)化于心、外化于行的精神追求。第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦，是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要舉措。它如同一座橋梁，連接著黨的期望與青年的擔(dān)當(dāng)，連接著藝術(shù)夢想與專業(yè)實(shí)踐，連接著校園生活與社會舞臺。通過這一系列精心組織的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，必將進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的愛黨愛國愛校熱情，增強(qiáng)文化自信，提升藝術(shù)修養(yǎng)，在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，凝聚起為學(xué)校發(fā)展、為國家富強(qiáng)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春智慧的磅礴力量，共同譜寫遼寧傳媒學(xué)院更加絢麗多彩的華章。
